先生观后感,先生观后感汇编8篇,先生观后感(精华9篇)

在寒假期间，我读了一本《亲爱的汉修先生》，这本书不但教会我写作还让我受益匪浅！

主要写的是这本书的作者用雷伊的书信和日记的形式向读者呈现了这个普通孩子丰富的内心世界和成长历程。雷伊渴望父爱，渴望被别人注意，渴望朋友。从起初他并不喜欢写作到后来觉得写作其实并不讨厌，而且怀念那些写信的时光，再到后来喜欢上写作，每天坚持写日记，到最后能够获得荣誉入围奖。

还有他对父母的离异由不理解到理解；对丢午餐的事件，由起初的怨恨到想办法抓住小偷，再到最后对小偷的宽容。这一步一步的成长和转变，作者都写得细腻、真实、感人。

还有当雷伊第一次写日记遇到困难时，汉修先生建议他假装自己是在给某个人写信。看起来收效不错。我想许多孩子在初写日记时可能也会遇到这样的难题，不知该写什么好，大脑一片空白。因此，作为老师我们一定要想尽一切办法为孩子们自由、自然、顺畅地表达自己的想法、见闻提供条件。让他们有话想说，有话可写。

他们对孩子们成长的关爱与鼓励，也不是令我感动、钦佩……像时刻关注他提醒他的法兰德林先生、把汉修先生的新作第一个给雷伊看的图书管理员、理解学生的睿智的校长、负责任的爸爸、欣赏和鼓励雷伊的女作家，正是他们使雷伊小小的心灵逐步成熟、自信，鼓起无限的希望和梦想。

我以后也要坚持写日记，从日记中让自己变的成熟自信！

【第一部分：对波普尔先生企鹅阅读的思考】

俗话说，书籍是人类进步的阶梯。几天前，我借了一本好书，那是波普尔先生的企鹅。

这本书的作者——理查德*阿特沃特本是一名教授希腊文的教师，在与朋友看一部极地电影触发了写作波普先生的企鹅的灵感。

这本书的主人公波普先生热爱极地探险，但他不是不是科学家或探险家，而是一个平凡的油漆匠，但在最后，波普先生在他的企鹅——库克上校的帮助下，登上了去北极的大船。

读了这本书，我明白了一个道理——只要有梦想，就可以实现。

【第二部分：波普尔先生企鹅阅读的反思】

今天，我把《波普先生的企鹅》这本书读完了。这本书是关于波普先生和企鹅之间的一些故事。

给我印象最深的是执照风波。波普先生想给他的企鹅们办张执照，但他们听不到他们的名字。把波普说成是脱普和波吐。

还把企鹅叫成奇鹅。爸爸很生气。当他的号码转到第三县**大楼时，他决定不给企鹅发执照。

还有一件事对我印象也很深刻。是波普先生领着企鹅去游街。波普把绳子的一端系在企鹅的脖子上，

在日常的生活当中，范文需要我们不断地积累，好的范文更具有参考意义，你可能正在找一些相关内容的范文，你不妨看看先生观后感(精华9篇)，希望能帮助到你，请收藏。

偶获一本胡适先生谈治学的书籍，正在读中，颇有感慨。**时期，胡适先生已经谈到“大胆假设，小心求证”的治学方法。在材料和方法方面，提到了新材料和新工具的重要性。

正如先生所言，“大胆假设，小心求证”这个方法不仅仅可以用于治学，还可以用于解决工作生活中所遇到的各种问题。

然而，为何如我，也算接受过中国的一流教育，九十年代初接受了一流大学本科的教育，后又读过一流大学的研究生，但，在处理事情时，却往往是提出假设，然后直接把假设当作结论呢？而在我周围，像我这样的人很多。这种现象可能是有以下原因所造成：

（1）首先，原因可能还是在自己。虽好读书，但多喜欢读轻松的书。在日常生活中，我不喜欢思考。虽然我喜欢问问题，但我不喜欢研究答案。

（2）其次，尚无法确定目前的教育体系如何，但九十年代我所受到的教育好像没有足够的培养学生思考能力的训练。教学过程往往是记忆多，思维训练少。这可能是教育界人士能力问题。

**时期有不少学贯中西的大家，可惜这些大家或去了台湾，或留下来但无法再发挥应有的作用。经过右派、牛棚这些事情，留存下来的教育界人士或人云亦云，或有能力但不再发挥。当然，这也可能是一个政治原因。也许我们不希望高校培养学生独立思考、独立判断的能力，所以教材设计中很少有思维训练的课程。

不同的思维方式可能导致做事的不同结果。公司里有一位同事从小就很优秀，在美国受过良好的教育。虽然他很年轻，但他适应了环境

能力很强，情商也很高，在困难面前能够拼搏出一个新的局面。这位同事所表现出来的适应环境的能力及应对挫折的能力又岂能与他从小所受的训练没有关系呢？

这篇文章描述的差不多先生在我们大多数人身上都有他的影子，差不多先生的样子和你我都差不多，凡事不是很计较，做事不是很严谨。故事中的差不多先生认为山西和陕西差不多，红糖和白糖差不多，十字和千字差不多，最后就连给动物看病的汪医生他也认为和给人看病的王医生差不多，最终造成自己一命呜呼，临终时仍然没有悔悟，还说道：“凡事只要差不多就行，何必那么认真呢?”更可笑的是在他死后，居然有很多人视差不多先生为导师。

其实这篇文章说的就是那些干事马马虎虎，做事不肯认真的人，我们每

你是否考虑过从优质作品中获取灵感来写观后感呢？为了记住这些出色的作品，我们应该撰写一篇观后感，这样可以更好地帮助我们理解影片的主题和意图。励志的句子编辑为大家整理了一篇关于“先生鲁迅观后感”的文章，仅供参考，一起来看看吧！

夕阳无限好，只是近黄昏。如大海拾贝一般，美好的记忆总是会回荡在自己的心里。美好的记忆似珍珠，被一颗颗串起来仔细观赏。

一代文豪的笔下若只有批判社会的险恶和人心的堕落，那么很多人是不会被他的作品吸引的。身为‘民族魂’的鲁讯先生，在人们的心里是顶天立地的汉子，笔锋如刀撕开了阴暗社会的面具。但《朝花夕拾》这本书中，鲁讯先生却是可亲的，若说鲁讯先生是文学界不倒的铁人，但铁汉又何尝不有柔情一面呢？

有人觉得文豪的习惯与作风应该是最好的，心也是最博爱的，因此鲁讯先生的仇猫让很多人感到不解，让很多所谓的文学斗士抓住了鲁讯先生的‘小辫子’。但先生的仇猫确是合情合理的，不有一丝一毫的做作。猫吃了先生的隐鼠，从常人的角度来说没有什么不对。但，人非圣贤，怎可不有喜怒哀乐，不有爱恨情仇，那墨猴的寄托体便是鲁讯先生的隐鼠，怎么让他不生气、不懊恼！人之常情罢了。

现在的孩子们沉迷于电脑与电视中的‘猴子’，谁会像鲁讯先生，在荒原中一样可以自娱自乐；现在的孩子们在魔兽争霸中怒吼时，先生的油蛉在那里低唱；现在的孩子们追青春偶像剧，城南的五猖却是鲁讯先生的渴望。

当我们苦恼于小小的算术题时，先生的鉴略早已烂熟于心；当我们还在为理想迷茫时，鲁讯先生已弃医从文。医生，多么崇高与伟大的职业，面对国家的兴亡，鲁讯先生毅然决然地脱下白大褂，拿起笔开始了救国救民的抗争，用笔锋上的墨汁书写华下儿女的不甘与愤恨。

那已经过去了的，谁也追不回来。是谁用好了初升的太阳，是谁默叹在陸下的夕阳中。

《呐喊》是鲁迅先生自《狂人日记》后的第二本经典小说集，它是中国的名着。同样也是世界的名着，这本书中有些文章是我们非常认识的。例如有《故乡》，《药》，《孔乙己》等等鲁迅先生的名作。

在《藤野先生》中鲁迅先生以自己的亲自经历，在日本的首都东京留学时，看到和听到当时中国人民的麻痹不仁从而使鲁迅先生强烈的爱国意识苏醒，医学也只是治标不治本。因此他弃医从文，从此投身文学的知识宝库中。鲁迅先生用哀其不幸，怒其不争八个字来概括了那时的中国人民，以及对

怎样才能更好地将自己的感受在观后感中记录下来呢？为了娱乐而观看的同时也会受益匪浅。我们可以将内心油然而生的想法，记录在观后感当中，观后感要突出重点，要抓住影视中最直击你心灵的一部分去撰写，我为了满足您的要求整理了以下信息：“解救吾先生观后感”，欢迎您持续关注我们的更新同时收藏我们的网站了解最新动态！

今天看了电影《解救吾先生》后，有些感想，发表如下。

之所以产生看这部电影的想法，一是因为犯罪片比较对我的口味，二是因为网上好评如潮，连韩寒也罕见地力荐。为了一**竟，于是去看了。

看完以后第一感觉是，还可以，但仅仅是可以把我吸引在银幕前两个小时不走开而已，事后若是回忆起这部电影，可能会发现没有让人值得回忆的。

一部电影是否能长久地让人回忆起，即成为经典，无非是看这么几项：**，比如《狼图腾》中的主题曲《沧浪之歌》；演员的表演，比如《死囚漫步》中，西恩潘贯彻始终的虽然平静但是深触灵魂的演绎；瞬间，比如《致青春》中，赵又廷在海豚馆里对驯兽师说的那番话（当年我在电影院里看到这一段时，泪如雨下，即便现在想起，也热泪盈眶）。

但《解救吾先生》这部电影，在**上，乏善可陈。在演员的表演上，几位演员的表演显然达不到影评人吹嘘的高度。在瞬间上，也没有什么能让人事后能忆起的情节，甚至人物间的某些对话，细细品味起来还略显生硬。

这部电影唯一吸引人的就是情节。

如果我用一部电型的情节片来评价这部电影，我会认为导演设计的情节过于温和和冷静。除了**在修车场抓捕华子那场戏会让人心头略紧之外，整部电影并没有更多让人揪心的情节。

但是后来补了一下《解救吾先生》的背景，才发现这部电影是源于十年前发生的真实绑架案件，吾先生的吾就是源于被绑架的演员吴若甫的吴。当年在案发后，有记者对**的破案进行了追踪报道，将警察的摸排、研究、抓捕、审讯、解救等全程都还原了下来，并制作成了纪录片。将当年的纪录片和《解救吾先生》进行对比可知，《解救吾先生》几乎是还原了当年的所有真实场景，连警察跟绑匪的对话也是几乎原封不动地搬上了银幕。

如此一来，我对《解救吾先生》的评价就产生变化了。如果将它当成纯粹的剧情片，那么导演编的剧情无疑过于平缓。但是导演并未把它当做典型的剧情片，而是想尽可能地还原成当年的场景，即尽可能地接近于纪录片。

如此以来，我们就应该换一个角度，不用剧情片而是用纪录片来评价这部电影